PROYECTO
DE
“ EDUCACIÓN AUDIOVISUAL A NUESTRO ALCANCE”
QUINTO
AÑO
I.- JUSTIFICACIÓN:
El presente proyecto responde a la necesidad de DESARROLLAR EL PENSAMIENTO
CRITICO valorando el lenguaje audiovisual de cada uno los estudiantes.
La tiza
y el pizarrón siguen siendo la principal tecnología para la distribución de
conocimientos en el salón de clases (ahora se podrían hasta considerar como TIC
primitivas).
La evolución de
los medios de comunicación gracias al avance de la tecnología digital ha permitido la inclusión, en
ocasiones más lenta de lo que la propia tecnología avanza, de otros medios como
el audio, video, animaciones y representaciones virtuales tanto de imagen como
de voz.
Sin embargo, más allá del conocimiento
que se pueda recuperar por la simple inspección de un pizarrón o la escucha de
un audio en formato digital, existen factores que los “medios primitivos”
difícilmente registraban: el lenguaje corporal – gestual del profesor y de los
propios alumnos, aún el tono de la voz y el énfasis en los discursos, elementos
que están estrechamente relacionados con la interacción de un salón de clases.
El registro de imágenes en movimiento o de lecturas de “viva voz” permite la
creación de materiales educativos mucho más sofisticados y completos.
En la Sociedad de la Información las
instituciones educativas no pueden estar aisladas del uso de las TIC
audiovisuales. Cada día aparecen en Internet más sitios con contenido en audio
y video, lo mismo con fines comerciales que educativos. Los medios masivos como
televisión y radio están convergiendo en la cultura y sofisticación digital,
que no sólo abarata costos comparada con su hermana analógica, sino que extrema
las posibilidades de creación, almacenamiento, reproducción y distribución. En
esencia las instituciones no tienen que hacer más de lo que ya tradicionalmente
hacen: impartir cátedra, pero ahora con el apoyo de tecnologías que son más
baratas de lo que de primera vista se podría juzgar. La clave es emplear estas
tecnologías en ambientes comunes, para que no se conviertan en instalaciones
tan inalcanzables que después no se empleen ya sea por el costo de
mantenimiento o el de operación.
II.- TEMA TRANSVERSAL:
“EDUCACIÓN Y CULTURA DE EXITO”
III.- VALORES:
-
PUNTUALIDAD Y EL RESPETO
-
RESPONSABILIDAD
-
JUSTICIA
