domingo, 3 de marzo de 2013

VOLVER A EMPEZAR PARA AVANZAR

LO JUSTO Y LO NECESARIO

Es importante saber manejar el partido y para ello se presenta una situación observable, medible y hasta formativa...
Empero, LO JUSTO Y LO NECESARIO es realidad

Explicación.- sintetiza la información y comentaremos   en clase lo fascinante de un mundo de opinión.

Cómo hacer una exposición científica

    Una exposición científica debe ser especialmente precisa, clara y coherente.

    Precisión.

    Se deben utilizar tecnicismos, es decir, los términos propios de la ciencia o disciplina de que se trata.

    Claridad.

    Para que una exposición resulte clara se pueden usar muchos recursos, como ordenar las ideas, definir los términos científicos utilizados, hacer clasificaciones...

    Coherencia.     

    Se deben utilizar palabras y expresiones que pongan de relieve las relaciones lógicas que hay entre las ideas.



OPINIÓN

Si el santo padre siente que sus fuerzas físicas ya no le permiten atender adecuadamente sus altísimas responsabilidades, las actividades pastorales que debe realizar, con desplazamientos continuos por el mundo entero, y si ve, seguramente angustiado, que disminuyen sus condiciones para ejercer el Ministerio papal, frente a los desafíos y exigencias de la sociedad, ¿por qué no tendría el derecho de generar una transición mientras se encuentra en la plenitud de sus facultades, aunque sintiendo el deterioro natural que causa el envejecimiento?

Tampoco esto debiera ser una regla, pues la santidad, la práctica heroica de las virtudes cristianas, el amor a Cristo y el servicio a la Iglesia tienen distintas formas de expresarse, según las circunstancias y las personas. El sufrimiento por las enfermedades del beato Juan Pablo II, llevado hasta la muerte, como el retiro y el encierro voluntario que ha decidido Benedicto XVI, son distintas formas de expresar el amor a Dios.

Esencialmente un teólogo, el legado de Benedicto XVI es enorme. En décadas de mucha confusión y amenazas para la Iglesia, como cardenal y como papa, supo preservar los principios y valores fundamentales de la doctrina católica. Reconocido como uno de los mayores intelectuales del mundo actual, admirado incluso por no creyentes, nos deja numerosas obras que iluminarán a los fieles por mucho tiempo. Sus tres encíclicas, Dios es amor, Salvados por la esperanza y Caridad en la verdad, así como los tres libros sobre la Vida de Jesús de Nazaret, son algunas de las más recientes aportaciones.

Que Dios bendiga al papa Benedicto XVI e ilumine a los cardenales para que elijan un papa santo que guie a los fieles y al mundo con la luz del Evangelio

Por : OSCAR ORTIZ Ex presidente del Senado de Bolivia


MULTAN A LA ACADEMIA Y COLEGIO ALFRED NOBEL

El Instituto Nacional de Defensa de la Competencia y de la Protección de la Propiedad Intelectual (Indecopi) luego de una investigación sumaria decidió sancionar a la Academia Pre Universitaria Alfred Nobel y al colegio del mismo nombre, con una multa de 10 Unidades Impositivas Tributarias (UIT), equivalente a 37 mil soles, por haber difundido publicidad engañosa.

Como se recuerda en abril 2012, el ciudadano Wilfredo Oyola López presentó una denuncia contra la academia y colegio Alfred Nobel, indicando que 02 de los alumnos, que promocionaban como ingresantes en primeros puestos a la Universidad Nacional de Tumbes, jamás habían estudiado en el colegio ni en la academia, ya que ellos procedían de Piura.

El denunciante también señaló que en la publicidad se afirmaba que el 96% de ingresantes a la UNT son alumnos del colegio Alfred Nobel, sin tener sustento veraz y exacto.

INVESTIGACIÓN. En agosto del 2012 la denunciada presentó dos declaraciones juradas firmadas por los dos alumnos, indicando que han estudiado en la academia particular Alfred Nobel.

Asimismo presentaron los controles de asistencia de los alumnos, pero sus nombres se consignaban sospechosamente en la parte última de las listas.

Respecto a la afirmación que el 96% de ingresantes fueron alumnos Nobel, Indecopi señala que la institución no cumplió con presentar la documentación que permita verificar si la información es cierta. "En el presente caso se ha podido verificar que los anuncios publicitarios no se ajustan a la realidad", se lee en la resolución.

Asimismo dice que "ha quedado acreditada la comisión de un acto de competencia desleal en la modalidad de actos contra el principio de veracidad (acto de engaño) por parte de Alfred Nobel".

RESOLUCIÓN. Según la resolución N°074-2013/INDECOPI-PIU, la academia y colegio Alfred Nobel, además de la multa deberán suspender de inmediato y definitivamente la difusión de los anuncios infractores y de cualquier otro similar.

La institución denunciada tiene diez días para apelar.




miércoles, 27 de febrero de 2013

bienvenidos ESTIMAD@S alumn@s

BIENVENIDOS

RECOMENDACIONES
                                            ESTIMAD@S alumn@s


En verdad, creo sentir lo mismo ..... Un gran gozo el alma de volver a mi segundo hogar y lo reconozco porque extraño a mis queridos estudiantes pese a situaciones de trabajo de cada uno, nos volvemos a encontrar con la alegría de concluir el quinto año de secundaria. PROMOCIÓN 2013

Algo anecdótico ocurrió en tercer grado de secundaria y la lección aprendida considero la compartimos cuando en el festival de gastronomía hubo un equipo que solo querían para ellos, olvidando los macros valores y el respeto que fue la razón del proyecto... y lo curioso fue la palabra mágica CUY, CUY... el tema es que aprendimos a compartir y lo elemental en el curso que las participaciones de los expositores ante el jurado fue muy buena.

1 era Recomendación.- No somos dueños del conocimiento es necesario compartir los aprendizajes a los demás.
Seguramente, alguien que aun no aprendió la lección dirá pero cuanto de nota voy a tener en el curso... y lo que el docente una vez más responderá : lo justo porque  todo esfuerzo sera valorado.

POESÍA ROMÁNTICA Y ALGO MÁS

DE   AMOR DE VERANO


                           LUNA DE MIEL EN TU SONRISA


Porque eres mi ANGEL
Y la miel eres tú,
Desborda mi rio
Y es cálido tu delirio…

Luna de miel en tu sonrisa
y tus pupilas vigilantes
                                      escucho tus susurros.

Con cada beso,
con cada caricia…
las palabras más dulces
de amor grabadas quedarán.

Y al contemplar el verano
Guardado nuestro amor
en nuestros corazones estarán.


SEUDÓNIMO (ÁNGEL BUENO)

DE UN AMOR DE VERANO- INÉDITO



POR EL AMOR DE TUS OJOS
Y  FUEGO QUE APASIONA.

Hoy he sentido el amor de tus ojos;
Un gozo inmenso invade mi vida.
Parece ayer y tu voz llegó al alma.

Sin pensarlo eres el bonito amor
       Dando vida a mi  triste corazón…
y lo cierto es que lo sabes.

Cada día  cuando escucho tu voz
Algo mueve mis neuronas…
Es tu fuego que apasiona.

No sé dónde estás y por qué te alejas
Dímelo ahora no me dejes así
Tal vez el tiempo me dé la razón.

Hoy he sentido el amor de tus ojos
Ven mi ÁNGEL que te necesito
Para compartir los colores del cielo
Y abrazar un adiós juntos los dos.


SEUDÓNIMO (ÁNGEL BUENO)


domingo, 20 de enero de 2013

SALUDOS ESTIMADOS

BIENVENIDO 2013
A pesar de no estar en la Institución Educativa en estos meses deseo compartir con ustedes estimados amigos un nuevo trabajo poético que apenas comenzó el 04 de enero como un bello amor de verano. Estamos listos
PORQUE EL INOCENTE AUN SOY YO...

BELLO AMOR
SABES, ESTOY AMANDO, BELLO AMOR
SIENTO QUERERTE Y MUERO SIN TI.
NO HAY MAS LUZ AMOR DE MI VIDA
Y SALGO A BUSCARTE, SURCANDO MARES...

BELLO AMOR
ESTOY AMANDO Y TU LO SABES
TU MIRADA TUS BESOS CANDELA
Y EL HORIZONTE A MIS PIES
AMOR DE MI VIDA ERES ESTRELLA.

BELLO AMOR
Y TU NOMBRE DE ÁNGEL BUENO
ME TORMENTA Y CONQUISTA TODO
ERES EL BIEN Y BUSCAR AMAR
ERES EL VIENTO Y ME DAS PAZ.

BELLO AMOR
!DONDE ESTAS? BELLO AMOR
SI POR TI HASTA LA VIDA PERDÍ
!! DONDE¡¡  DONDE? BELLO AMOR
SI POR TI HASTA LA VIDA TE DI.



martes, 25 de diciembre de 2012

ALMA DE CAMPEONES

INTRODUCCIÓN
Tal vez no queramos compartir aun las historias de nuestras vidas... sin embargo se que es muy valiosa la experiencia de producción de textos a través de técnicas que poco a poco vamos aprendiendo.
Estimados  AMIG@S es importante seguir el camino trazado.


lunes, 19 de noviembre de 2012

PROFESORA ANGELIKITA Y SU NUEVA EXPERIENCIA LABORAL

NOVELAS CORTITAS DE NUESTRAS VIDAS
                    
 ME QUERIAN 
Se escondia por los matorrales muy desesperada iba sin saber que hacer ,y su cuerpo le templaba por falta de pasta , esa maldita droga que corrompe al ser humano.
Lo vim,os con mucho dinero, él mismo decia : "De mi madre es, yo se lo he robado porque no soporto este dolor inmenso que me ahoga mas" 
¡No puedo! repetia cada vez que le hablaban ... abandono la escuela sin saber sus padres;pues nunca preguntaron si su hijo iba o no.
Mas les interesaba hacer dinero y ocupar la alta sociedad.
Demasiado tarde fue que reaccionaron, que su pobre hijo en problemas está. 

Continuará             SOLEDAD URBINA SANJINEZ

domingo, 4 de noviembre de 2012

CAMINO A ESCRIBIR NUESTRA NOVELA


CLASIFICACIÓN DE LA NOVELA SEGÚN ORTEGA Y GASSET Y LAPESA,
Introducción a los estudios literarios:
     a.  Novela ilusionista.  Relatos aventureros y narraciones situadas en ambiente fantástico o idílico.  Interesan los personajes mismos, extraordinarios y atrayentes, y la complicación de la acción (peripecias múltiples).  Libros de caballerías, novelas pastoriles, bizantinas (Heliodoro, Aethiopica; policíacas (Ian Fleming, James Bond, etc.).
     b.  Novela realista.  Forma veraz e intensa de pintar almas y ambientes: 1) Novela PSICOLÓGICA (analiza los caracteres); 2) DE COSTUMBRES (describe círculos sociales).

ELEMENTOS INTEGRANTES DE LA NOVELA: Una novela es un relato de lo que les sucede a ciertas personas en cierto lugar, tiempo y circunstancias.  Así que los tres elementos constituyentes de una novela son: ACCIÓN (lo que sucede), CARACTERES (las personas), y AMBIENTE (el escenario, la época, la atmósfera).

1.  ACCIÓN.  Contenido de los hechos.  Sucesos unidos que se desarrollan con intensidad progresiva hasta llegar al PUNTO CULMINANTE.  El elemento central de interés es el CONFLICTO de fuerzas: externo y objetivo [de un personaje con otro; de un personaje con un ambiente; de un personaje con su destino] o interno y subjetivo.  La forma en que los sucesos de la acción están organizados se llama COMPOSICIÓN o ESTRUCTURA: cronológico y causal [estructura lógica: ab ovo]; o libre o artística [in medias res o in extremas res, que requieren retrospecciones temporales > flashbacks, etc.].  La ESTRUCTURA de la novela se divide en 3 partes: 1.  EXPOSICIÓN (el estado de las cosas antes del conflicto), 2. NUDO o DESARROLLO (el desenvolvimiento de la acción en línea ascendente hasta llegar al punto culminante), 3. DESENLACE (la solución de la situación problemática).

2.  CARACTERES.  Los PROTAGONISTAS son de participación más destacada.  Hay personajes EPISÓDICOS que aparecen en un sólo momento.  La caracterización es DIRECTA cuando el autor nos informa cómo son, e INDIRECTA, cuando la personalidad del personaje se desenvuelve ante el lector por medio de lo que hace, dice y por lo que otros piensan de él.  Los personajes pueden ser ESTÁTICOS, DINÁMICOS, EVOLUTIVOS, PLANOS, y REDONDOS.  Los caracteres tienen individualidad y vida propia (Don Quijote, Hamlet, Falstaff); los tipos representan un grupo o clase.

3.  AMBIENTE O MARCO ESCÉNICO: El lugar y la época en que se desarrolla la acción constituye el ambiente.  El ámbito espacial puede abarcar el mundo eterno (Jules Verne, La vuelta al mundo en ochenta días) o un lugar único y particular (un sanatorio para tuberculosos en La montaña mágica de Thomas Mann).  En las novelas de aventura y de acción el ambiente es extenso, en las de carácter psicológico es más reducido.  El TIEMPO puede abarcar varias generaciones (La guerra y la paz) o durar un día (Ulises de James Joyce).  No todo el tiempo de la acción es vivido por el lector.  El tiempo vivido por el lector es casi siempre mucho menor que el tiempo de duración (excepción: Ulises).  La retrospección o flashback es el recurso habitual de la vuelta atrás en el tiempo.  También hay tiempo circular (se puede leer la novela por cualquier página ya que el orden de la lectura es indiferente: La muerte de Artemio Cruz de Carlos Fuentes).  La presentación del marco temporal espacial puede ser DIRECTA (el autor mismo nos informa el lugar y época) o INDIRECTA (el lector tiene que llegar a sus propias conclusiones basándose en evidencia interna, histórica, geográfica, cultural, etc.).


TÉCNICAS NARRATIVAS: 
El PUNTO DE VISTA narrativo se relaciona con la mente o los ojos que ven la acción narrada, que puede ser la del propio autor o la de un personaje o espectador de la acción.  Los PUNTOS DE VISTA son de TERCERA y de PRIMERA persona: La perspectiva de la TERCERA persona es la del autor omnisciente que ve la acción y la comunica al lector.  El autor tiene conocimiento absoluto de todo, no sólo de los sucesos exteriores sino de los sentimientos más íntimos de sus personajes.  El autor omnisciente puede adoptar una actitud subjetiva (opinando y comentando sobre la acción o los personajes: Thackeray, Vanity Fair), o una actitud objetiva (voz narradora despersonalizada: James Joyce).  El autor como observador (tercera persona limitada) ve y cuenta la acción pero no con un conocimiento absoluto sino LIMITADO.  En este caso hay cosas que el autor «ignora».  El punto de vista también puede ser una INTELIGENCIA CENTRAL, cuando el autor narra en tercera persona pero viendo las cosas a través de un personaje (lo que ese personaje no percibe tampoco lo percibe el autor).  Pero la perspectiva puede cambiar de personaje a personaje (PUNTO DE VISTA DEL NARRADOR AMBULANTE o roving narrator [Caroline Gordon & Allen Tate, House of Fiction).  PRIMERA PERSONA.  El punto de vista del PROTAGONISTA o primera persona central.  El personaje principal cuenta su propia historia en primera persona (Rivera, La vorágine).  También se puede adoptar el punto de vista de un PERSONAJE SECUNDARIO que narra en primera persona la historia del protagonista (Scott Fitzgerald, The Great Gatsby).  El punto de vista puede ser también de un mero OBSERVADOR, o PRIMERA PERSONA PERIFÉRICA (observador marginal, sin participación activa en la acción, pero que fue testigo de ella).

PROCEDIMIENTOS NARRATIVOS.   
TÉCNICA NARRATIVA TRADICIONAL: El autor omnisciente narra directamente los acontecimientos en forma general o panorámica (visión general de las cosas) o escénica (momentos seleccionados, ciertos trozos de la vida). TÉCNICA EPISTOLAR (serie de cartas.  La voz del autor desaparece y quedan las de los corresponsales: Valera, Pepita Jiménez; Bram Stoker, Drácula). TÉCNICA DIALOGADA (el autor desaparece y quedan los personajes dialogando.  La voz del autor se oye de vez en cuando en acotaciones o notas (Pío Baroja, Paradox Rey; Ramón del Valle Inclán, Tirano Banderas). TÉCNICA DE MEMORIAS (en primera persona, desde el presente, un personaje recuenta la historia del pasado hasta llegar al momento presente de la historia). TÉCNICA DE DIARIO (se van anotando los acontecimientos más significativos de la vida del personaje y así se teje la historia).

ACERCAMIENTOS NARRATIVOS (SUBJETIVISMO MODERNO): MONÓLOGO INTERIOR o «fluir de la conciencia» (el narrador narra impresiones fugaces en forma delirante, sin orden temporal.  Su conciencia fluye y se exponen los sentimientos más íntimos sin organización lógica tal y como vienen a la mente.  A veces se eliminan los signos de puntuación y las estructuras gramaticales.  Este discurso refleja el caos interno del personaje.  A veces no hay pausas, comas, o puntos.  Libre confesión: Carlos Fuentes, Vargas Llosa, Agustín Yáñez).  CONTRAPUNTO: La simultaneidad de planos distintos presentados a la vez (en una misma página los personajes van del presente al pasado y regresan al futuro, etc.  Simultaneidad de tiempos, lugares y personajes sin prevenir al lector del cambio.  Provoca esta lectura confusión al lector. ENFOQUE NARRATIVO MÚLTIPLE:  Se presenta una acción desde diferentes puntos de vista.  Técnica cubista.  Luces de bohemia de Valle Inclán (forma de novela dialogada); Rashomon de Akira Kurosawa; ciertas partes del Quijote). La pluralidad de perspectivas plantea nuevas dificultades al lector, que entonces tiene que escoger.

TONO: La actitud del autor hacia un objeto, situación, o personaje, o ideas discutidas por los personajes.  El tono es la voz del autor.  Puede ser serio, sarcástico, grave, irónico y es elemento indispensable para la recta interpretación del sentido de la narración.  El tono sirve para indicarnos de que lado caen las simpatías del autor.  SÍMBOLOS (representaciones concretas u objetivizaciones externas de ideas): por ejemplo en títulos (Benito Pérez Galdós, Doña Perfecta; Rómulo Gallegos, Doña Bárbara) o en los nombres de los personajes (Tirano Banderas, Don Inocencio, Nosferatu [«no muerto»], Chew Mee [The Man with the Golden Gun], Placerdemivida [Tirant lo Blanch]).

En el siglo XX, en cuanto a narración ficticia se refiere, preferimos lo subjetivo (la verdad habita en el interior del hombre), lo personal, donde cada personaje se define por sus palabras y sus obras mucho más que por su caracterización previa que de él nos hace el autor. El autor ha desaparecido.  Los personajes han quedado en libertad para actuar.  El autor no debe ser el juez de sus personajes sino un puro testigo imparcial.